己所不欲勿施于人(己所不欲勿施于人作文)

王大鹏

一般来说,科普是指传播科学(知识、方法、思想、态度、精神、理性等。)通过各种渠道用观众能听懂的语言传递给观众。虽然说起来简单,但是科普也是一种知识,也涉及到具体的方法,比如让观众先明白再明白。

《论语·颜渊》写道:“己所不欲,勿施于人。”大概意思是,自己做不到的事,不能叫别人做。相反,只有自己做到了,别人才能做到。我们不妨借用这句话来谈谈做科普的方法。

作为一名科普工作者,在向受众传播科学之前,首先需要对要传播的科学有深入的了解和认识,做到融会贯通,用目标受众能理解的语言传播出去。俗话说“水若三千,只取一瓢”。如果科普人员本身没有丰富的知识储备和开阔的视野,可能很难把一些东西向公众解释清楚。结果你自己都不懂,听你的人也不懂。这样不但达不到科普的效果,反而违背了让科普通俗易懂的初衷。

卢瑟福说过一句话,大概意思是,如果你不能向你实验室里的女扫地工解释你做了什么,你还不知道你做了什么。无独有偶,爱因斯坦也说过,如果你不能用简单的语言解释,那是因为你没有理解好。这说明在传播传播之前,你要搞清楚。

当然,科普人员也不是全能的。他们不可能什么都知道,什么都懂,因为任何离开自己专业领域的人,都和普通大众没什么区别。甚至我们可以说,任何人都应该是科普的对象。其实这一方面需要科普人员不断的学习和提升自己,另一方面也意味着科普人员有时候要学会说自己不知道。俗话说“知其所知为知,不知其所不知为知。”

对于普通大众来说,如果你能通过一篇文章或者一个视频全面了解一个道理或者一个知识点,那么这样的科普就是好的。然而,他们可能不知道的是,在这些内容制作的背后,科普人员付出了很多努力。他们查阅资料,咨询专家,目的是在传播之前自己把事情搞清楚。这样的科普人员是值得尊敬的,他们的方法也是值得称赞的。

为了了解自己,很多科普研究者也摸索出了自己的方法。比如袁兰峰在一次关于科普方法的采访中说,他的领域包括数学、物理、化学、天文、生物、工程等。,但他并不是每个领域都“精通”,所以在做这些领域的科普之前,他会查阅文献,同时也会咨询专家,也就是他的“朋友”。朱鼎钧老师在接受采访时也说过,只有“弱水三千”,才能“一瓢水”。

网上流传着一句话,社会学家周孝正说,“一流学者让老百姓明白自己专业的知识,二流学者能明白自己专业的知识,别人什么都不懂,三流学者自己明白却表达不出来……”一般来说,这句话也可以应用到科普上。别人理解的前提是自己先理解,也就是“要想赢,就要先赢”。

其实这涉及到另一个维度。科学家或研究人员被视为科普的“先行者”,但很多时候,并不是他们不懂,否则他们成不了这方面的专家学者,只是他们不善于把自己的知识传播给目标受众,无法用通俗易懂的语言表达出来。这其实就是“茶壶煮饺子”。当然,如果公众能够理解可能涉及更多科普方法的问题,比如沟通技巧、语言表达等。

做科普的“一万条路”,理解理解内容“第一条”。正是“旧学讨论深化,新知培养深化”。

(作者是中国科普研究所副研究员、中国科普作家协会理事)

资料来源:Guangming.com

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