腊八粥课文全解(腊八粥课文全解笔记)

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学习点

作者介绍:

沈从文(1902-1988),原名沈月欢,湖南凤凰人。现代著名小说家、散文家、文物研究者。他的代表作是小说《边城》和《长河》。

我可以写:

拉:巴拉啦啦啦肉和鱼

粥:江米粥,八宝粥,和尚少,和尚多。

累:腻,腻,玩腻。

燕子:燕子,燕子,燕子,燕子,燕子,燕子,燕子,燕子,燕子

勺子:茶匙勺子勺子勺子勺子

搅拌:搅拌,搅拌,搅拌,搅拌,搅拌,搅拌,搅拌,搅拌

厚:厚、密、厚、挤。

膨胀:膨胀,膨胀,膨胀,膨胀,膨胀,膨胀

熬:熬药煮粥,熬通宵,研末。

褐色:褐色肉桂褐色煤短褐色

水箱:水箱、鱼缸、茶缸、染色缸、糖缸

脏:脏土,脏水,脏话,脏话。

相似字符:

蜡(腊月)蜡(蜡烛)栗子(栗子)小米(玉米)

吞(吞)烟(烟火)厚(密)丝(缎)

棕色(棕色)饮用(饮用)罐(水箱)缺少(缺少)

多音节单词:

键:匙形键

头发:fā发现fà白发。

曾:曾姓曾。

脏:脏脏的内脏

同义词:

叹息-叹息和搅拌-搅拌

反抗-反抗奇怪-奇怪

猜猜特别特别

反义词:

整齐-凌乱的反抗-屈服

普通-稀有和特殊-普通

理解单词:

【人力车】就是人力车。旧时人拉的大车有两个胶轮,车身前面有两个长把手,把手两端用横杆连接,主要用来载人。

【沸腾】液体达到一定温度后,迅速转化为气体,产生大量气泡。

[搅拌]混合;兴奋剂;打扰。

【资格】条件、地位等。从事某项活动应该具备的条件。

【解释】分析澄清;解释意思、原因、理由等。

【承认】表示肯定、同意、赞同。

【浪漫】富有诗意,充满幻想。

【无奈】表示类似“怎么办”的意思,用作反问句或否定句,表示没有办法。

单词扩展:

AABB类型:

图图突地迷迷糊糊地进出

清晰,整洁,安静。

来来去去,里里外外磕磕绊绊。

缝缝补补一清二楚。

课堂上的单词:

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句子分析:

1.“要不,我吃三碗半,你吃两碗半……”连放羊都没资格的八儿,以“大哥哥爸爸不能吃甜的东西”为借口,试图多吃点,就像她妈妈的“你吃三碗我就吃三碗”,在征得她同意后,得寸进尺。感觉八儿是个聪明可爱的孩子,也说明八儿想吃腊八粥的欲望非常强烈。2.“呃……”他惊讶地大叫。锅里的一切都进入了他的眼睛。因为太矮,看不到锅里的粥,拜尔对腊八粥有过很多奇妙的猜想。现在他妈妈振作起来,终于看到了。忍不住发出一声尖叫。省略号表示声音的延长。3.“怎么,黑了!”同时,拜尔想起了染缸里的脏水。下面描述一下拜尔的心理变化。16-17自然段写的是拜尔对腊八粥的美好想象。现在看到粥的颜色是黑色的,不禁想起染缸里的脏水,有点失望。4.饭桌上,靠着妈妈的八个孩子,我的肚子已经成了一个小鼓。把拜尔吃饱了的肚子比作“一个小鼓”,意思是拜尔一碗接一碗地吃粥,像小鼓一样托着肚子。5.他旁边桌子上的两根筷子,摆成了一个浪漫的十字。桌子上的青花大碗里放着半碗老腊肉,拜尔的爸爸妈妈都无奈它不来了。“半碗老腊肉”都吃不下去了,说明粥比老腊肉好吃,也说明拜尔父母很饱。大意:第一部分(1):一直写腊八粥对人的吸引力。小孩和老人都喜欢吃腊八粥。第二部(2~19):描写了腊八粥的熬制过程,拜尔等粥的心情和喝粥后的心情,生动地刻画了腊八粥诱人的色、香、味。问题总结:1。为什么要简单写一下拜尔和家人吃腊八粥的场景?答:对拜尔和家人一起吃腊八粥的简要描述,是为了突出拜尔等妈妈的腊八粥的场景。等粥的过程写的很详细,粥写的很简单。文章非常具体细腻地描写了八儿在等粥时的各种心理活动,写了八儿对粥的渴望,分粥、猜粥、看粥,逐渐渲染,蓄势待发,生动地表现了八儿的焦虑、期待、好奇、惊喜,突出了八宝粥的甜蜜和吸引,也表现了儿童的天真和童趣。在吃粥的部分,没有详细描述吃粥的过程,而是描述了吃粥的甘甜和满足感,回味更多,可见作者的别出心裁。2.从描写拜尔的句子中可以看出拜尔是一个怎样的孩子?答:可见,拜尔是一个天真可爱,聪明孝顺的孩子。3.用什么描写手法描写八个孩子吃粥的场景?功能是什么?答:这篇文章中,侧面描写了八个孩子吃粥的场景。作用是从侧面衬托出腊八粥香甜可口的味道。题目:本文是沈从文先生早期小说《腊八粥》的第一部分。作者以极其细腻的笔触,通过八个孩子的视角,写出了期待、分、猜、看、喝粥的过程,将甜蜜温馨的家庭生活场景和浓郁的生活气息浓缩到腊八节的习俗画面中,表达了作者对家乡的怀念和亲情,给人留下无限回味。课后练习答案:

1.大声朗读课文,想象拜尔在阅读时的渴求。

初八那天,我欣喜若狂,幸福中有对腊八粥的渴望。听我妈说晚上吃不下粥让我眼睛红红的,假装哭,其实是贪吃的形象。“你吃三碗,我就吃三碗。”“我吃三碗半,你就吃两碗半。”在这种讨价还价中,贪婪的神色已经无法掩饰,已经完全挂在脸上了。样本还表现在拜尔咽口水,想象锅里腊八粥的样子。他吃特别大的枣,一边吃一边一碗接一碗的狼吞虎咽。

2.正文主要包括两个内容:等粥和喝粥。告诉我哪个部分写的详细,哪个部分写的简单。想想这样写的好处。

等粥详细写,喝粥简单写。把等粥写的详细,喝粥写的略,是为了突出八儿等妈妈煮好的腊八粥的场景,可以充分表现八儿对腊八粥的渴望和热爱,突出文章的中心。

不言而喻,花生仁脱下了他的红外套。锅巴是锅边上的一圈。“文中还有一些句子把腊八粥描写得如此细腻。找到它们并阅读,并与同学分享你的感受。

“脱去它的红外套”“在锅边围成一圈”,运用拟人化的修辞手法,生动再现了煮腊八粥时花生和锅巴的外观变化。

类似的句子有:

“把小米、米豆、枣、栗子、糖、花生仁叠在一起,糊好了放在锅里煮,让它们像一口气一样煮。光是看叹气,闻香味,就够咽下三口以上了。更何况是装在大碗里,一勺一勺往嘴里塞!”

这句话还用拟人化的修辞手法生动地描绘了煮腊八粥的过程。

4.小笔做法:作者写的腊八粥令人垂涎三尺。再读一遍课文第一段,照原样写出你最喜欢的食物。

我最喜欢的菜是糖醋里脊。一想到糖醋里脊,我就流口水。里脊肉洗净,切成长条。加入适量盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀。腌制一会儿,然后撒上生粉。放在油锅里炸。炒好后,用另一个锅,放适量番茄酱,糖和少许水。煮沸后,加入少许淀粉水。煮至汤汁变浓,关火。快速倒入炒好的里脊肉翻炒。撒上芝麻即可完成。别说吃了,光是看这糖醋里脊的各种味道就让人垂涎三尺,更别说狼吞虎咽了。

课外拓展:

腊月

宋-陆游

今年冬天霜雪少,腊月皮毛重。

渐渐地,园子欣欣向荣,工资也宽了。

满山都是泉,乡村城市都是柳。

春饼有什么不好?我可以要求一个好的蔬菜日。

十二月之书

即使是荆棘路,明珠久化为尘。

青山上飞白鸟,野水中过行人。

寂静繁华,悠然草春色。

世间有起有落,没有什么是只痛不痒。

作者介绍:

章雷是北宋中后期重要的文学家,是”苏门四子”(秦观、黄庭坚、章雷、晁)之一。苏轼死后,有苏辙、黄庭坚、晁、秦观等。,他仍担任文坛中流砥柱,传道授业,文风鼎盛。《宋史·文艺传》称:“雷独存,士必成士。”。

《腊月故事》是一部怀旧作品,用词简洁朴素,言简意赅,对仗工整,朗朗上口,飘逸散逸,富有节奏感,意境广阔,发人深省。它反映了章雷乐观的生活态度,揭示了所有的解脱和豁达。堪称杰作。

[欣赏]

昔日繁华的连昌宫如今荆棘满布,珍珠翡翠化为尘土。

青山,白鸟,绿水,旅行者,所有的沧桑,变化很大,但青山不变,绿水继续流动。

繁华过后便是宁静,草木冬枯春旺,岁月流逝,春秋更替。这是自然规律。

世间有起有落,自然也有季节的变化。自古以来就是如此,何必因为你的外事去打扰你呢?

新词解释

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文本的解释

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教科书分析

本文是沈从文先生早期小说《腊八粥》的第一部分。作者以极其细腻的笔触,通过八个孩子的视角,写出了期待、分、猜、看、喝粥的过程,将甜蜜温馨的家庭生活场景和浓郁的生活气息浓缩到腊八节的习俗画面中,表达了作者对家乡的怀念和亲情,给人留下无限回味。文字语言通俗简洁,充满童趣,人物对话彰显个性,充满趣味。它向读者介绍了美丽的腊八习俗,感受了腊八粥的甜蜜和家庭生活的温暖。正文共有19个自然段,分为两部分。

正文的第一部分(第一段)以一个非同寻常的短语开头,用“孩子”、“大龄儿童”、“大龄儿童”来代替不同年龄段的人,描述了各个年龄段的人提起腊八粥,都会“立刻生出一种甜腻的感觉”。风趣、诙谐、亲切的语言让人感受到生活的温暖。接下来详细描述腊八粥的烹饪过程。从食材到做法,字里行间透露出“甜腻”的味道。五颜六色,热气腾腾,让人真真切切地看到、闻到、尝到腊八粥这种传统节日食品。一幅丰富而美丽的生活画面展现在读者眼前。

正文第二部分(第2 ~ 19段)主要讲“等粥”和“喝粥”。其中“等粥”的过程写得比较详细,而“喝粥”的过程写得比较简略。

“等粥”的过程(第2段至第17段)是正文的主体部分,呈现了四个生动的场景。结合人物的活动和感受,结合对腊八粥的描写,作者想主要通过拜尔的所见所闻来写腊八粥;文中大量对话围绕着粥的熬制过程展开,既推动了故事的发展,又将拜尔的心理展现得淋漓尽致,一个天真无邪的孩子形象跃然纸上。粥经历了一个逐渐成熟的过程,人也经历了一段丰富的心理变化期。人与粥相映成趣,呈现出一个有趣的“人与粥的故事”,显示了文本整体构思的别出心裁。

《等粥》第一场是拜尔希望粥快点煮好(第2 ~ 8段)。因为妈妈在煮腊八粥,拜尔“欣喜若狂”“进进出出”,不停地问问题。她心里又激动又焦虑,却不得不一次又一次的失落。粥“越熬越浓”,当然符合拜尔的期待。应该可以吃了吧?但妈妈说“要夜深了”,于是拜尔急得眼睛红红的,假装“饿了”,做出要哭的样子。“锅里的粥”只能发出“微弱的声音”。这个“叹”暗示了拜尔的失落,也说明了煮粥初期的情况。

第二场,拜尔在讲如何分粥(9 ~ 12段)。在粥做好之前,拜尔提前打了个“如意算盘”,把粥分发给家人。不像火炉那么高的小个子有自己的想法,不断地和妈妈“讨价还价”,想为自己多分点粥。一个天真、聪明、狡猾的孩子的形象跃然纸上。“‘噗……’锅又叹了一口气,‘好像是听到八儿的话后忍俊不禁的笑声,还写了粥渐渐熟了的情况。

第三场,雅尔猜粥是什么样子的(第13段)。因为一时吃不下,拜尔忍不住想象锅里各种食材的样子或味道,以满足自己的好奇心。这种想象源于他对腊八粥的热切渴望。拜尔自动联系到自己过去的生活经历,在脑海中描绘出一幅清晰而诱人的腊八粥画面:栗子、米豆、花生仁、大枣……会熬成什么样?拜尔的一系列猜想,既表现了孩子的好奇和渴望,又巧妙地突出了腊八粥的特点。

第四个场景是拜尔最后看到锅里的粥(第14 ~ 17段)。贝尔最后恳求她母亲支撑住自己。如她所愿,她看到锅里腊八粥的样子,“惊哭了”。孩子的眼睛是天真纯洁的。他们以儿童视角和口吻写腊八粥,字里行间充满童真、新奇、自然。栗子融化了,米豆胀了,花生仁剥去了红色的外衣,锅巴在锅边绕了一圈。既在意料之中,也在意料之外。这里的描写与八二猜的描写相呼应,细腻地刻画了腊八粥的变化。

在《喝粥》的过程中(第18-19段),作者没有用过多的笔墨描绘一家人喝粥的场景,而是别出心裁地生动描绘了八个孩子一家人喝粥的场景。一段充满诗意和趣味的描写,充分激发了发起者的想象力,让人仿佛置身其境。

文中插图显示,拜尔被妈妈双手抱起,看到锅里煮好的腊八粥,瞪大了眼睛,惊讶地张大了嘴巴,可见小孩子的可爱幼稚状态。图中的灶台中间,放着一大锅浓浓的腊八粥,热气腾腾,颜色深褐色,食材丰富,不断散发着香气。

同步练习1

第一,基础训练。

1.下列单词中注音不正确的是()

A.油腻的(nū)嘟囔(dū)培根(à)

B.膨胀(zhǒng),沸腾(fèi),膨胀(nú)

C.锅铲(ch m: n)盛(gē)栗子(sù)

D.吐(tu)焖饭(mèn)无奈(nài)

2.写出下列陈述中使用的修辞手法。

(1)让它像一声叹息一样在锅里沸腾。光看它的叹息,闻它的香味,就足以咽下三口唾沫以上。( )

(2)开始叫爸爸的孩子会出门叫人力车,嘴上长了很多白胡子的老小孩。一提到腊八粥,谁不在嘴里,马上会有一种甜腻的感觉。( )

(3)你以为,妈的命令,看那八个儿子的羊不够格,你能立什么法来抗?( )

3.写出下列描述人的方法。

①“或者我吃三碗半,你吃两碗半……”()

(2)锅里的一切,对于拜尔来说,只能猜测:…如果真的红枣干有那么大,那就太好了!……( )

(3)于是我妈按照拜尔的要求把他抱了起来。( )

4.(潍坊,2018)下列句子中,用一些成语比较合适的句子是()

A.全面建成小康社会,时不我待。年轻一代要勇于站在时代的前沿,只争朝夕,在伟大的实践中放飞自己的青春梦想。

B.行驶在滨海公路上,一边是无边无际的大海,一边是一望无际的农田,大海上到处都是美景,令人目不暇接。

C.我们要提高电信安全意识,因为我们每天接到的很多骚扰电话都是针对诈骗的。

D.美国采取大规模贸易保护主义措施的欺凌行为是针对中国的,有挑起贸易战的可能。其情节无可非议。

5.(泰安,2018)下列没有言语障碍的句子中有一句是()

A.看着那一大片黄沙,深深地刺痛了我们的心,让我们都感到沉重。

B.从古希腊开始,英雄就是将军,但是罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的身体,而在于他的思想和性格。

C.异种鱼核交换可以得到新的杂交鱼吗?中国科学家首先解决并提出了这个问题。

D.南极洲恐龙化石的发现为支持地壳缓慢但不可抗拒的运动提供了证据。

6.古人庆祝腊八是为了()

A.庆祝丰收b .祭祀祖先c .表达美好的希望d .祈求团圆

二。阅读下面的内容,回答问题。

腊八粥

骨气

从我记事起,我就记得每年的腊月初八,妈妈都会给我们煮腊八粥。

这种腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果熬制而成的。大的有红枣、桂圆、核桃、银杏、杏仁、栗子、花生、葡萄干等。小的是各种豆子和芝麻,吃起来很甜很好吃。每年我妈都会煮一大锅。不仅全家人都吃,很多还分发给邻居和亲戚。我妈说:“我妈死在腊八,那年我才十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶紧去厨房给父亲和弟弟做早餐。我还在炉子上看到了她昨天煮的一小锅腊八粥。我现在每年还煮这种腊八粥,纪念我的母亲。”

我妈死于1930年1月7日,那天正好是农历八月初八!那时候,我有了自己的家。为了纪念母亲,每年的这一天我都会煮腊八粥。虽然我收集不到18种干果,但孩子们还是很爱吃。抗战后,我们从南方迁移到北方,有时候还在国外,特别是最近10年。我们几乎连一个“家”都没有,所以忘记了腊八这一天。

今年腊八的早上,我碰巧看到我的第三代孩子围着桌子,洗红枣,剥花生。他们见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥好吃。你以前每年都做。”我笑了,心想这几个孩子真贪心。我说:“那是你妈小时候的事。抗战时期,难得吃一点甜食,吃腊八粥成了一种仪式。为什么现在要找这个麻烦?”

他们互相看了看,低下了头。一个孩子轻声说:“妈妈和月经说你妈妈为了纪念妈妈每年都做腊八粥,你为了纪念妈妈每年都做腊八粥。现在,为了纪念我们敬爱的周总理和周爷爷,我们每年还会煮腊八粥!这些我们能聚在一起的红枣、花生、栗子、各种豆类,并不是十八罗汉的代表,而是我们这一代中国少年准备走上各条战线的象征。大家团结紧密,和谐甜蜜……”他从口袋里拿出一张折叠的小日历纸。1976年1月8日底部印有“农历乙未年十二月八日”字样。他把这张小纸条拿到我眼前说:“你看,这是我妈留着的。周爷爷死的是腊八!”

我什么也没说,低头和他们一起剥花生。

(冰心七十年代文选,有删减)

1.这篇文章的内容涉及到我家几代人?谁写的煮腊八粥?

2.文章的线索是什么?哪三样东西被这根线连在一起?

请在括号里填一个单词,从左向右读。你会惊讶的。你能照它看上去的样子写吗?

一块落下的石头()进入()又逃离()并离开。

鬼蛇()宽()快男()说话像()。

没有手()就像()清水()而不是()实事求是。

虎口留(),羊填(),不能进门()。

回答:

1.c解析:“里”应读作“√”。

2.(1)拟人(2)反问句(3)反问

3.(1)语言描写(2)心理描写(3)动作描写

4.a解析:B项中“沧海桑田”的意思是大海变成了农田,农田变成了大海,描述了世界的巨变。这个词在这个句子中被误用了。C项中“苦中作乐”的意思是不要太繁琐太麻烦,要有耐心。这个词在这里被断章取义了。D项中“无可指责”表示没有什么可指责的,表示言行合理。这个词在这里被断章取义了。因此,选择a。

5.b解析:A项缺少主语,可以去掉“观看”;C项语序不当,“解决”和“提出”互换位置;D项不完整。在“运动”之后加上“这个理论”或“这个理论”。

6.A

二。1.五代人。母亲,“我”和我的第三代孩子。

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